Perancangan dan Implementasi Game Edukasi Multimedia untuk Pembelajaran Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini

Abstract

Pembelajaran Bahasa Inggris di kalangan anak-anak sekolah dasar memerlukan media pembelajaran yang menarik untuk meningkatkan ketertarikan dan motivasi belajar. Metode ajar tradisional sering kali kurang efektif karena bersifat monoton dan minim interaksi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mengkaji pengembangan permainan edukatif sebagai sarana pembelajaran Bahasa Inggris bagi siswa sekolah dasar. Permainan edukatif dirancang dengan pendekatan pembelajaran berbasis permainan yang mengintegrasikan elemen visual, suara, dan interaksi untuk membantu siswa memahami kosakata dan konsep dasar Bahasa Inggris secara lebih menyenangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah berbagai sumber pustaka terkait pembelajaran Bahasa Inggris, media interaktif, dan game edukasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa sekitar 75–85% penelitian terdahulu melaporkan peningkatan ketertarikan dan motivasi belajar siswa melalui penggunaan permainan edukatif, sementara 70–80% sumber menyatakan adanya peningkatan pemahaman kosakata dan konsep dasar Bahasa Inggris. Dengan demikian, permainan edukatif terbukti memberikan kontribusi positif sebagai media pembelajaran alternatif yang mendukung pembelajaran Bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar secara lebih interaktif dan kreatif.